Raumformen und Raumfarben in der Unterstufe
Wer sich in den Klassenräumen umschaut, dem wird vermutlich gleich zweierlei auffallen: Die Räume sind nicht etwa quadratisch oder rechteckig, sondern jeder Raum hat seine ganz besondere Form. Und er hat seine ganz besondere Farbe. Beides hat seinen tieferen Sinn und unterstützt die seelische und geistige Entwicklung der Kinder.
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In unserem Unterstufenhaus bilden die Klassen- und die anderen Räume eine Form, die Geschlossenheit und Geborgenheit vermitteln soll. Dies entspricht dem Knospenhaften, Noch-Geschlossenen des gerade schulreif gewordenen Kindes. Das noch ganz Runde, Geschlossene der 1. Klasse öffnet sich dann allerdings schon im Raum der 2. Klasse - er streckt sich und lenkt die Orientierung hin auf den Lehrer.
Jeder Klassenraum hat aber auch seine besondere Farbe. Rot ist die Farbe der seelischen Aktivität, in ihr fühlt sich das gerade eingeschulte Kind wesensverwandt aufgenommen. Dieses kräftige Rot hellt sich dann in der 2. und 3. Klasse auf, um in der 4. dann zum aktiven Orange zu werden. Orange ist nämlich - etwas anders als das Rot - eine äußerlich aktivierende Farbe und passt zu den jetzt kräftig nach außen drängenden 10-Jährigen.
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